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lunes, 7 de abril de 2014

#mentor: Mentoring: una tendencia en alza

Mentoring: una tendencia en alza

Coaches y mentores participan de programas especiales en carreras de posgrado y cursos de educación ejecutiva.

Mentoring
Mentoring



El acompañamiento personal del proceso de aprendizaje a través de un tutor es tan viejo como la universidad misma. Pero en los últimos años, además del consejero para la producción de un trabajo o tesis, las escuelas de negocios incorporaron otras figuras, provenientes de las organizaciones.

Así, mentores y coaches participan en programas especiales o transversales tanto en MBA como en cursos de capacitación ejecutiva. 

El objetivo: ayudar al desarrollo de la carrera ejecutiva o de habilidades "blandas". "Muchas escuelas de negocios incluyen actividades que tienen que ver con el autoconocimiento y el desarrollo de habilidades soft a través del coaching", señala Graciela Gerone, consultora en RR.HH. y profesora en la Maestría en RR.HH. de la Escuela de Estudios de Posgrado de la UBA. "El mentoring tiene más que ver con una orientación: contar con alguien que tiene más experiencia, con quien se puede debatir alguna situación conflictiva y que ayuda a tomar mejores decisiones", dice.

"En la relación de mentoring el que hace las preguntas es el mentoreado; en el caso del coaching, en cambio , es el coach quien preguntas para entender y ayudar al otro", dice, por su parte, Mariano Bergman, subdirector de Educación Ejecutiva en la Escuela de Negocios de la UTDT y a cargo del Programa de Desarrollo de Habilidades Interpersonales, una propuesta transversal para los alumnos del MBA quienes, en forma optativa, pueden requerir de un coach para fortalecer habilidades "blandas". El 80% de los participantes del MBA optan por tomar el programa.

También la UCEMA tiene un Programa de Desarrollo de Competencias Organizacionales. "El coaching se realiza sobre tres áreas: comprensión de la nueva mirada del liderazgo, aplicabilidad de las herramientas al trabajo cotidiano y desafíos puntuales de la oficina, que cada uno lleva a clase", describe Ignacio Bossi, director académico del programa.

En el caso de la UADE Business School, desde 2009 ofrecen a los mejores promedios de segundo año de las maestrías, mentorías con profesionales senior de la misma área funcional y en el mismo sector de negocios que el alumno. "No son profesores, sino practitioners a quienes se los invita a hacer de mentores", aclara Juan Cruz Lozada, director de la escuela de negocios. Estudiante y mentor tienen reuniones cada dos o tres meses. "Según mi experiencia, la gran preocupación de los estudiantes es el plan de carrera", agrega.

En el caso de la UAI, en los posgrados y programas ejecutivos también se ofrece mentoring de manera optativa: "Un ejecutivo senior asume el rol de consejero y transfiere su experiencia", cuenta Fernando Grosso, decano de la Facultad de Ciencias Empresariales. Los temas recurrentes: conducción, motivación y formación de equipos.

La UCA, por su parte, lanzó este año, para sus propuestas in company, un módulo transversal de acompañamiento y mentoring. "Se trata de acompañar a las empresas en el armado del plan de negocios", explica Silvina Miceli, coordinadora de la Escuela de Negocios.

El programa Latin Burkenroad Report, en el cual alumnos del MBA mención Finanzas de la UB producen reportes de inversión, cuenta con un cuerpo de profesionales que acompañan a los estudiantes en el proceso. "De acuerdo a la empresa que se valúa, se asigna un tutor responsable de asegurar la calidad de ese reporte y su publicación", cuenta Mariano Merlo, coordinador académico del MBA. El programa tiene certificación de la Universidad Tulane (Estados Unidos).

IECO

 

Fuente: SM
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#coaching: Freud se pasa al coaching en el libro 'Coaching, ciencia y salud'

Freud se pasa al coaching en el libro 'Coaching, ciencia y salud'

Francisco Junquera, coach de la EEC, aborda la influencia de los procesos de la mente en el cuerpo humano

 
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07/04/2014 Francisco Junquera, executive coach en la EEC, publica esta primavera de 2014 su primer libro ‘Coaching, ciencia y salud’, una obra que sale a la luz de la mano de Lid Editorial. En el texto, el autor se cartea con el mismísimo Sigmund Freud, al que le entrega el papel de coach, con el objetivo de revisar junto al creador del psicoanálisis las teorías científicas más recientes.

Así, Francisco Junquera escribe en un momento de la obra: “Querido maestro, hoy día ya se sabe que las neuronas son un tipo de células del sistema nervioso especializadas en la recepción de estímulos y la conducción de lo que llamamos impulsos nerviosos”.

Anunciada por la editorial como una lectura recomendada para “todos los que quieran tomar las riendas de su salud y su bienestar” el libro es una oportunidad para descubrir “el impacto de las creencias y emociones en nuestro cuerpo y cómo el coaching puede ayudar a mejorar nuestra salud”.

Para Silvia Guarnieri, socia fundadora de la EEC y autora del prólogo, se trata de “un libro riguroso y respetuoso” que, como la nueva forma de pensar de los científicos, “nos da verdaderas alas porque postula que los genes son únicamente posibilidades”.

Francisco Junquera, químico de formación, es también coordinador del programa Biología del Cambio de Observador en la Escuela Europea de Coaching, un programa de formación único en el mundo por su rigor científico a la hora de a
bordar cómo los pensamientos, las emociones y el modo de ver el mundo tienen un efecto sobre el cuerpo humano.
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